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谈趣味识字教学在小学语文课堂中的应用

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摘要摘要识字教学是小学语文中最基础教学内容，不仅关系着语文知识、阅读能力和写作水平，同时也是学习其他各个学科的重要前提和基础。传统的教学模式相对单一，教学内容枯燥无趣，很难调动学生的学习兴趣，阻碍了语文教学想要达到的效果。在新的教育背景下，老师应该从学生的学习兴趣入手，创新教学方式，让学生对汉字学习充满了兴趣。趣味识字教学法的应用，大大地提高了学生学习汉字的能力，很好地达到预期的教学效果。

DOI 34g9o2qwd9/3197131

作者程少媚

机构地区程少媚（广东省四会市东城街道周开泉小学广东四会526200）

出处《教学与研究》 2019年11期

关键词趣味识字小学语文课堂应用

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）