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新课程理念下的数学问题教学

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摘要摘要以问题为中心组织课堂教学符合认知心理学的规律和初中学生的学习特点，有利于改善教与学的方式，使学生主动地学习。

DOI 54k3r690jk/3126833

作者郑芸

机构地区郑芸

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年10期

关键词问题教学趣味性开放性问题模仿性问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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