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新课程教学理念下初中数学趣味化教学策略探究

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摘要摘要长久以来，造成初中数学课堂教学低效化的一个重要原因就是学生大多处于被动学习的状态。因此，如果在教学过程中没有凸显学生的主体地位，学生就没有对这门学科建立兴趣，自然也不会有好多教学效果。同时，很多教师虽然很注重教学方式方法的创新，可是效果却不见好转。近此年来，在以学生为中心教学理念的指导下，很多教师已经充分认识到学生的学习主体性的作用。因此，在初中数学教学中，教师要将提高教学的趣味性作为重点内容展开。

DOI 6jr7n1epd5/3055463

作者车振林

机构地区（河南省新蔡县龙口镇中心学校，463500）

出处《信息技术时代》 2018年9期

关键词初中数学趣味化教学策略

分类 [电子电信][物理电子学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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信息技术时代

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