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初中历史课堂中的情境教学初探

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摘要摘要伴随着我国教学制度改革的不断深入以及素质教育进程的继续拓展，为了更好地适应新经济时代对知识人才培养的需求，基础教育课程的改革越来越受到社会的关注。本文通过对初中历史教育特点及现状的分析，进一步探究施行情境教学的重要性，并提出了可行性改进举措。

DOI wjvezrrnd7/3030474

作者郑书刚

机构地区郑书刚山东省昌乐外国语学校262400

出处《素质教育》 2013年12期

关键词情境教学初中历史素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）