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提升小学数学教学提问有效性的策略

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摘要摘要提问是激发学生学习兴趣、拓展学生学习思维的有效途径。同时，提问也是教师开展课堂教学活动的重要手段，它是学生和教师情感上交流和互动的重要途径。在进行数学课堂教学活动时，良好的数学问题将对学生思维的发展产生重大影响。文章以此为出发点，对小学数学如何进行有效性提问展开了详细分析。

DOI 0dpzgklw42/2910545

作者何育宏

机构地区广东省惠州市博罗县柏塘中心小学516148

出处《素质教育》 2019年10期

关键词小学数学课堂提问有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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