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谈微课在小学数学教学中的巧妙使用

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摘要摘要微课与微博、微信、微电影有相似之处，它们均是信息网络技术发展的产物，又同时具备短小精悍的特点．作为网络课程资源的一种，微课的出现弥补了课堂教学中的缺陷，又使得课堂教学的时空进一步拓宽，从而给学生整合优质的微课资源，以教学模式的优化进一步有效落实学生的主人翁地位，从而实现自主学习、合作学习的教学效果，使得学生的学习效果得到进一步的提高．

DOI 7dmz5p7l4n/2875806

作者孙妹娜

机构地区河南省南阳市淅川县第二小学河南淅川474450

出处《基层建设》 2019年1期

关键词微课小学数学教学应用

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）