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诊病高中语文课堂教学

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摘要本文总结了目前高中语文课堂对不同文体采取的常规教学模式,存在着重知识轻文学,重局部轻整体,无话可说,低效重复等弊病,提出理解表达教学法是救济的良药.

DOI 354yyok940/27076

作者唐雷;林春田

机构地区不详

出处《时代文学》 2008年2期

关键词高中语文课堂模式诊治理解表达教学法

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代文学

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高中语文课堂模式诊治理解表达教学法

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