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高中语文课堂教学探微

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摘要摘要文化教育质量代了一个国家的文化水平、素质水平、精神水平和人文水平。文化教育提高，着社会发展提高。然而高中语表意味文在文化教育阶段中发挥着重要的作用，高中阶段的语文是小学和初中的一个深入探究过程，对提高学生正确理解运用语言文的水继又子字平，使他们具有适应实际需要的现代文能力、作能力和口语际能力，具有初的文学赏能力和文言文的能力；高中语文学习阅读写交步鉴阅读能够使学生掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力。但是在新课程下高中语文课堂怎样背景该教学才能够使学生对语文有更深层次的理解和学习呢？

DOI g4q8nw2o48/4378896

作者董恒志

机构地区河北南宫中学董恒志

出处《新疆教育》 2013年10期

关键词课前准精度解析师生互动课堂总结备

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新疆教育

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