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小学语文教学中学生朗读能力的培养

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摘要摘要进行深情的朗读是陶冶学生高尚情操、提高学生鉴赏能力的有效方式。小学生犹如一张白纸在等待着教师丰富其内心世界，在学生的语文学习过程中，朗读是学生进行感知世界的一条重要途径。教师在小学语文教学中应切实注重培养学生感知美好、感知世界的兴趣，重视学生朗读能力的培养，让学生在语文学习中受到熏陶，激发学生潜在的内心情感。文章围绕小学语文教学中朗读环节的现状，探究如何培养小学生的朗读能力，以全面提高学生的语文学科素养。

DOI pj07xl8xdy/2703051

作者刘元妹

机构地区陕西省咸阳市武功县长宁学区皇甫中心小学刘元妹

出处《创新人才教育》 2018年11期

关键词小学语文朗读能力课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）