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情境创设在初中数学教学中的应用

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摘要摘要数学在初中一门十分重要的基础性学科，但其抽象性和逻辑性较强，很多初中学生学起来都觉得困难，学习兴趣不浓。情境创设的主要优势在于它能更好地激发学生的学习兴趣，让学生快速集中注意力，为学生提供思维条件，从而促使他们主动进入思维状态，提高其思维能力和课堂的教学效率。文章从以实际生活创设情境、以数学故事创设情境、以动手实验创设情境、利用新闻事件创设情境等方面探究情境创设在初中教学中的实施。

DOI ojzg0kly45/2681894

作者陈天国

机构地区陈天国四川合江县城关初级中学校646200

出处《基础教育课程》 2018年12期

关键词初中数学情境创设教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）