首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2012年7期 > 提高初中“思品”课堂教学实效的几个基本策略

提高初中“思品”课堂教学实效的几个基本策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要加强新时期学校德育必须重视思想品德课教学；提高初中“思品”课堂教学实效必须研究基本策略。增强目标意识，严格目标导控；研究教材和学生，用教材有针对性地解决学生思想、心理、行为中的实际问题；遵循“思品”教学基本规律，合理建构课堂教学格局；改进教学方法，开展合作、探究、实践等学习活动，促进自主学习和道德内化——不失为提高初中“思品”课堂教学实效的基本策略。

DOI 2d3318rgd9/2681691

作者陈萼

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年7期

关键词初中思想品德课堂教学实效基本策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）