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《中学课程辅导:教师教育》
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提高初中“思品”课堂教学实效的几个基本策略
提高初中“思品”课堂教学实效的几个基本策略
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摘要
加强新时期学校德育必须重视思想品德课教学;提高初中“思品”课堂教学实效必须研究基本策略。增强目标意识,严格目标导控;研究教材和学生,用教材有针对性地解决学生思想、心理、行为中的实际问题;遵循“思品”教学基本规律,合理建构课堂教学格局;改进教学方法,开展合作、探究、实践等学习活动,促进自主学习和道德内化——不失为提高初中“思品”课堂教学实效的基本策略。
DOI
2d3318rgd9/2681691
作者
陈萼
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年7期
关键词
初中思想品德
课堂教学
实效
基本策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年7期
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