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依托真实情境培养化学核心素养——以“配合物的形成”为例

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摘要情境是知识通向素养的有效措施，作为一名高中化学教师，如何将素养实实在在地落实到课堂当中。为此，我们需要在课堂中创设情境。

DOI rj8nvogrj0/2669782

作者李美玲

机构地区晋江市第一中学李美玲

出处《新疆教育》 2019年6期

关键词核心素养情境配合物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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核心素养情境配合物

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