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小学数学解决问题教学现状及策略

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摘要摘要我国新课程标准改革在不断实施，教学也在不断地进行改革，在这个过程中，各个科目都开始产生翻天覆地的变化，在数学教学中，最为明显的就是学生的能力提升开始出现更高的要求，在当前的小学数学教学过程中，学生是否具备强大的数学应用能力，也就是数学实践能力已经成为主要的教学目标之一，数学解决问题教学在这样的教学背景中，地位就显得更加重要，因此，在当前的小学数学教学过程中，如果想要获得教学质量上的提升，也必不可少地要利用小学数学解决问题教学的教学效果提升，大多数小学数学教师也都在针对这一类的问题展开教学研究，希望能够尽快带来教学效果的提高。

DOI g4qqmo9z48/2627048

作者谭伟

机构地区谭伟（四川省绵阳市安州区桑枣镇第一小学四川绵阳622654）

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词小学数学问题现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）