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浅谈小学语文低段识字写字教学

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摘要摘要识字是语文学习的基础，也是小学低年段学习的重要内容，小学生只有在这个时期掌握尽量多的汉字，才能为以后的学习奠定扎实的基础，因此，对小学生的识字教学的地位和作用不容忽视。但是由于小学生的年龄特点和认知规律，小学生的识字教学效果差强人意。本文结合当前教学的现状，谈谈如何开展小学语文识字教学。

DOI 7dm8315l4n/2616006

作者姚锦忺

机构地区（浙江省兰溪市马涧中心小学）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词小学语文识字教学现状

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）