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高中数学课堂教学探究李生忠

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摘要素质教育的核心任务是使每一个学生的身心都得到全面和谐的发展，所以，教师必须树立学生的主体地位，教学应该关注学生的发展，具有一切为了学生发展的思想，在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展。这就要求数学教师要正视学生知识水平的差异性和认知能力的差异性，在教学中注重因材施教，使每个学生都能得到适合自己的数学知识，提高数学能力。

DOI 54y53kx9j0/2599204

作者李生忠

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年10期

关键词课堂教学教学目标基础知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）