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无根的教育：学生自能发展的戈壁

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摘要走进新世纪，中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革，并把实现中华民族的伟大复兴、促进学生自能发展作为核心理念。但在教育现实中，由于用具有浓厚西方文化色彩的概念与观点来套解中国的社会现实和规引中国人的教育实践，从而导致了无根的教育的凸显和中国优秀传统文化的萎缩。因此，就中国基础教育课程改革应扎根何处进行反思，显得十分必要和迫切。

DOI 9ojnmnl54r/248285

作者张俭福

机构地区不详

出处《当代教育科学》 2004年24期

关键词自能发展基础教育课程改革学生人的教育中国优秀传统文化中国教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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