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论英语专业学生自我效能感的培养

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摘要　　教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断被称为教师的教学效能感,教师自我效能感的提高是学生自我效能感提高的前提因素,论英语专业学生自我效能感的培养第一

DOI pd5lyp7m47/2413947

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词学生效能感培养效能感

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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