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《中小学教材教学》
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2015年1期
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整体把握数学教学 提升学生数学素养
整体把握数学教学 提升学生数学素养
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摘要
"立德树人"是教育的根本任务,而数学"立德树人"的核心是学生数学素养的提升。为实现这一核心目标服务,是数学教学的基点,也是数学教学的育人价值所在。为提升学生的数学素养服务,就要求我们不仅要教给学生数学的知识和技能,还要培养他们的数学能力,发展他们的理性精神。数学是一个整体,数学的整体性既体现在代数、几何、统计与概率等各部分内容之间的相互联系上,也体现在同一部分内容中知识的前后逻辑关系上。数学有其认识和解
DOI
3j79kmwv41/2198729
作者
李海东
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学》
2015年1期
关键词
数学教学
数学素养
立德树人
数学能力
运算律
育人价值
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教材教学
2015年1期
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