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高中物理“自主学习”课堂教学模式的探究

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摘要新课标要求培养学生的科学素养,传统教学方式学生无法发挥主体作用,课堂效率低,为提高学生自主学习能力,文章针对如何建构能培养学生自主学习能力的高中物理课堂提出了三个观点,即激发学生兴趣,丰富教学手段和方式,教师及时辅助引导.

DOI g4q13gl7d8/1985724

作者杜玉婷

机构地区不详

出处《数理化解题研究》 2019年7期

关键词自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数理化解题研究

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