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小学语文课堂限时讲授有效实施策略的研究

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摘要在当今课程改革的背景之下,我国许多地区的小学语文教学仍然采用传统的教学模式,以至于小学语文课堂的授课效率不高,学生们听课不活跃,不能进行自主思考。在这种情况下,应当对语文教学模式进行改革创新,提高学生的语文素养。

DOI lj1kx2v7dv/1956168

作者蔡伯华

机构地区不详

出处《小学生作文辅导：读写双赢》 2018年1期

关键词小学语文限时讲授策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学生作文辅导：读写双赢

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