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《普教研究》
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1994年4期
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美乐教育的理论与实践
美乐教育的理论与实践
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摘要
<正>一、美乐教育的理论设计进入20世纪90年代以来,世界政治风云变幻莫测,国际竞争日益激烈,科学技术发展更加迅速,世界正面临着前所未有的经济实力和综合国力的角逐。这一国际大角逐的实质是科学技术和民族素质的较量。发展科学技术靠人才,人才靠教育。但是,作为国民教育基础的我国中小学教育,由于长期受片面追求升学率和“应试教育”的严重束缚和影响,难于为全面提高人才素质和国民素质奠定坚实基础,无法
DOI
ldeq50r5d3/1903217
作者
高德勋
机构地区
不详
出处
《普教研究》
1994年4期
关键词
美乐
学校审美教育
实验教师
理论与实践
活动课程
情趣活动
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
1994年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
普教研究
1994年4期
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