探究式社会课堂教学方法之我见

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摘要 本文拟讨论在社会课堂教学中如何运用探究式教学,以教师为主导,以学生为主体,通过指导学生去发现问题,从而解决问题;学会调查研究,分工与合作,表达与交流,使学生在这个过程中获得知识和技能,树立起探究与创新意识,并体验成功和失败的情感,注重学生发散思维与创造能力的培养,注重学生学习过程与学习方法的指导,从而探究社会课教学的方法及规律。
机构地区 不详
出版日期 2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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