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《河北职业教育》
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高职公共英语混合教学评价体系构建
高职公共英语混合教学评价体系构建
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摘要
混合教学模式是高职教育与现代信息技术融合发展的必然产物。构建混合教学评价体系是高职公共英语教学改革与发展的重要内容。提出高职公共英语混合教学评价体系设计中的"四个坚持",从教学评价目的、教学评价主体与客体的界定、评价指标体系框架、信息源及评价方式、专门的教学评价领导机构设置五个角度对评价体系的基本结构进行阐述,希望为公共英语教学质量评价改革与发展起到抛砖引玉的作用。
DOI
rj8zpz6kj0/1855758
作者
钟小立
机构地区
不详
出处
《河北职业教育》
2018年3期
关键词
公共英语
混合教学
生态和谐
评价体系
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
河北职业教育
2018年3期
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