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《课程教材教学研究:小教研究》
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2011年Z6期
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优化课堂结构 实施有效教学
优化课堂结构 实施有效教学
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摘要
<正>及时复习刚学习不久的旧知识,在学生学习知识的整个过程中是非常重要的。我国义务教育课程标准实验教科书小学数学每个单元都安排有整理复习,每册最后都有总复习,旨在通过系统、全面的整理复习,帮助学生构建知识体系,牢固掌握已学习过的知识。
DOI
ojz8m32nj5/1848370
作者
曹宝先
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:小教研究》
2011年Z6期
关键词
课堂结构
义务教育课程
实验教科书
总复习
巩固练习
轴对称图形
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:小教研究
2011年Z6期
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