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借题发挥增进探究——“比例的基本性质”观课反思

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摘要师：在比例2．4：1．6=60：40里,2.4和40是比例的外项,1．6和60是比例的内项。如果把这个比例写成分数形式，该怎么写呢？

DOI pd516xnwj7/1839947

作者常立钢

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2018年6期

关键词比例借题发挥反思观课性质分数

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学：数学版

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