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评价“有形” 教育“无痕”——2017年中考“函数”专题命题分析

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摘要通过对2017年全国各地中考试题＂函数＂的内容的分析来看,＂函数＂部分的设计更加注重对函数本质问题的理解和表达,突出了函数是研究数量关系和变化规律的数学模型的思想内涵,关注在新的问题情境下,合理构建函数模型,借助数学的语言和工具,经历研究函数的基本过程和方法,这对于帮助学生养成良好的数学思维习惯,具有重要意义.

DOI pd51w3y2j7/1816871

作者刘金英;张义民

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2018年1期

关键词数量关系变化规律中考试题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）