首页 > 《儿童与健康》 > 2017年11期 > 《指南》背景下大班益智区环境创设的“难”与“解”

《指南》背景下大班益智区环境创设的“难”与“解”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要幼儿园区域活动的作用是不言而喻,特别是大班幼儿在面临幼儿园阶段的＂最高级＂和小学阶段的＂入门级＂这一特殊学习时期,更需要我们在活动区的创设上多下功夫,其中特别是具有＂以动促智·智玩结合＂的益智区的创设,更需要我们幼儿园一线教师认真进行探索与实践的。一、大班益智区创设活动的现状与存在的问题我们利用谈话、问卷等形式进行了深入的调查,

DOI wjvre6gq47/1789574

作者徐秀珍

机构地区不详

出处《儿童与健康》 2017年11期

关键词指南问卷调查活动区推理判断合作意识探索兴趣

分类 [医药卫生][妇幼卫生保健]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）