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《云南教育:小学教师》
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1991年4期
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“较复杂的反比例应用题”课例设计
“较复杂的反比例应用题”课例设计
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摘要
教学内容:较复杂的反比例应用题(教材第78-76页)教学目标:1.能正确地找出两种相关联量的对应数量。2.会确定较复杂的反比例应用题中的对应数量。3.能正确解答较复杂的反比例应用题。
DOI
mpj0l8kyjy/176975
作者
杨兆祚
机构地区
不详
出处
《云南教育:小学教师》
1991年4期
关键词
反比例应用题
等量关系式
课例
巩固练习
教学内容
已知条件
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1991年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
云南教育:小学教师
1991年4期
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