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例谈小学生数学符号意识的培养

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摘要符号是数学表达的工具，在教学中培养学生的符号意识是非常重要的。《数学课程标准（2011年版）》对“符号意识”进行了解释性阐述：“符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。

DOI pd51yprmj7/1750347

作者罗金海

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2017年6期

关键词符号意识数学表达小学生培养数学课程标准符号表示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）