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《四川教育》
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2016年9期
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幼小衔接的问题与策略
幼小衔接的问题与策略
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摘要
教育部确定今年学前教育宣传月的主题是“幼小协同、科学衔接”,说明我们幼小衔接有问题,在衔接中幼小协同不够,衔接不够科学。为此,我们必须搞清楚,幼小衔接有何问题?这些问题是幼儿的问题,还是教师或家长教育意识与教育行为的问题?接下来,还要思考如何有效协同、科学衔接,否则,一阵风式地把简单的事情复杂化,得不偿失。
DOI
2d3wyp2mj9/1667243
作者
李庆九
机构地区
不详
出处
《四川教育》
2016年9期
关键词
幼小衔接
教育宣传
教育行为
教育意识
协同
教育部
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
四川教育
2016年9期
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