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主题式复习在复习课中的有效运用——以德国专题史复习为例

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摘要主题式复习课就是建立在建构主义理论基础上，遵循学生的认知规律，通过学生围绕一个复习的主题展开自主探究、进行知识建构的过程，以达到高效的、系统的复习的模式。本文结合人教版德国专题史复习谈谈主题式复习的—些做法。

DOI pd5e76mmd7/1624971

作者黄敏兰;谷玉艳

机构地区不详

出处《中学历史教学》 2016年5期

关键词复习课主题式专题史有效运用德国建构主义理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学历史教学

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复习课主题式专题史有效运用德国建构主义理论

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