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《小学教学参考:综合版》
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2016年2期
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探讨复习课的有效教学模式
探讨复习课的有效教学模式
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摘要
复习的目的是帮助学生把握知识结构,形成整体的知识体系或知识模块,加深学生对知识的理解和巩固。小学阶段的复习课要重点关注"听、看、讲、想、做、动、静"七个要素的不断轮换和不同组合的使用,达到知识点、能力点、训练点、考点等关键目标的强化次数攀升。
DOI
3j73ek9q41/1598553
作者
陈素静
机构地区
不详
出处
《小学教学参考:综合版》
2016年2期
关键词
复习课
教学模式
有效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考:综合版
2016年2期
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