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微课在《教育心理学》课程教学中的应用

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摘要《教育心理学》课程是大部分师范类院校均开设的一门专业课程,由于受到学时、班额以及研究结果日益丰富等因素的影响,该门课程的教学在传统常规教学模式下遭遇到了困境。利用微课＂短小精悍、情景真实、主题突出、资源多样、形式灵活、交互性强、动态生成、便于传播、应用简单＂的特点,将其应用到《教育心理学》课程教学改革中,可以取得不错的效果。

DOI wjvx8m3k47/1506626

作者韩迎春;肖雪山

机构地区不详

出处《广东第二师范学院学报》 2015年2期

关键词高校微课教育心理学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）