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浅析初中地理课堂“一三五”教学模式

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摘要新的地理课程标准倡导学生主动参与，勤于探究，勤于动手，培养学生获取知识、分析解决问题、合作交流的能力。

DOI ojn2vm71jr/1503237

作者马一丹

机构地区不详

出处《中国校外教育》 2015年4期

关键词初中地理教学模式 “一三五”

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4鲁庆斌. 初中地理课堂生活化教学浅析.教育学,2021-04.
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6陈芝. 初中地理课堂生活化教学浅析.教育学,2022-11.
7任伟宁. 浅析地理课堂教学.课程与教学论,2016-08.
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9陶慧贞,赵威,李雪华. 初中地理课堂多向互动教学模式的研究.建筑技术科学,2023-11.
10陶慧贞,赵威,李雪华. 初中地理课堂多向互动教学模式的研究.教育学,2023-11.

来源期刊

中国校外教育

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初中地理教学模式 “一三五”

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