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《中学物理:初中版》
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2015年4期
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基于学生需要的初中物理作业创新设计
基于学生需要的初中物理作业创新设计
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摘要
女儿正在读初中七年级,每次写作业,偶尔不懂,也常向我请教,请教完了,常听她自言自语,"科学作业,真烦."有一次,我问她,作业是巩固知识的手段,有什么可烦呢?进一步了解发现,烦的原因在于形式单一,大多是试卷形式的习题,有些习题多次重复.作为科学教师的我,常常陷入深思,在倡导"优质轻负"的新教育时代,早应该对作业全面审视、积极创新了.
DOI
54k691e3jk/1494657
作者
沈伟云
机构地区
不详
出处
《中学物理:初中版》
2015年4期
关键词
物理作业
创新设计
学生需要
初中
科学教师
自言自语
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学物理:初中版
2015年4期
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