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联系生活实际教学——“24时计时法” 教学例谈

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摘要数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画的科学,它源于生活,并应用于生活。数学教学应紧密联系学生的生活实际,只有将抽象的数学建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生通过自主探索、合作交流,学习和理解数学,才能真正促进学生主动学习,获得主动发展。下面以“24时计时法”教学为例,谈怎样联系生活实际教学。

DOI 2d39mwk7d9/1482543

作者徐建文;吴纯武

机构地区不详

出处《江苏教育》 2002年07B期

关键词 “24时计时法” 小学数学教学实践能力创新意识生活实际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）