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数学建模对高职院校学生职业能力的培养

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摘要在高职数学教学中融入数学建模思想，能激发学生学习数学的兴趣和积极性，体验数学在实际中的应用。通过数学建模这个载体，培养学生的表达、独立思考、自学、创新意识、团队协作、联想归纳、分析解决问题及计算机应用等方面能力，提高学生的综合素养。

DOI 54k63zryjk/1456381

作者李波;干国胜;王燕娜

机构地区不详

出处《湖北工业职业技术学院学报》 2014年5期

关键词数学建模数学模型高等数学职业能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北工业职业技术学院学报

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