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课程考试质量分析与教学反思——以实验心理学课程考试为例

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摘要课程考试质量分析是教育教学过程的一个重要环节,也是教学反思与教学改革最适宜的切入点.利用教育统计和教育测量理论,对合肥师范学院2011级应用心理学专业的实验心理学期末试卷进行分析,从正态性、信度、区分度、难度和效度5个客观指标进行试卷质量分析.结果表明本次课程考试试卷基本合理,并根据试卷分析结果进行教学反思。

DOI lderv5lz43/1448017

作者谢威士

机构地区不详

出处《石家庄学院学报》 2014年6期

关键词考试质量分析教学反思实验心理学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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石家庄学院学报

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