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话题：找准研修的方向①——为自己研究，研究自己——以翠竹中学政治组课例研修为例

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摘要为了实现课堂变革，江苏省常州市翠竹中学期望培养更多这样的教师：既理解教学，也理解学习；既了解学生，也对自己所教的学科了如指掌；能够在学生的已有经验和课程目标之间架起桥梁。然而大家清楚地知道，这样的老师不是天生的，也无法速成，一定是持续不断学习理论、不断实践的结果。这样的学习和实践源于课堂教学的具体情境，源于同事之间密切的相互影响和互动。

DOI n4953kg3dy/1436359

作者王洁

机构地区不详

出处《人民教育》 2014年18期

关键词中学政治研修话题课例学习理论竹

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

人民教育

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