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《煤炭高等教育》
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2002年1期
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从建构主义看外语学习中的个体因素
从建构主义看外语学习中的个体因素
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摘要
通过介绍英国应用语言学家M*威廉姆斯和教育心理学家R.布尔登有关外语学习者因素研究的新理论:提倡摈弃传统的对外语学习者的个体差异与学业成绩的相关研究,而从建构主义的角度来重新审视和理解学习者的个体因素,重点探讨学习者的自我概念、控制点和归因理论三大领域.
DOI
pd5eengmd7/1387371
作者
林琼
机构地区
不详
出处
《煤炭高等教育》
2002年1期
关键词
自我概念
控制点
归因理论
外语教学
建构主义
学习者
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2002年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
煤炭高等教育
2002年1期
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