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边咀边行——于真实中追求课堂高效

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摘要教育是一门科学，科学的价值在于求真。有效的课堂必须以真实的课堂为前提，而失真的课堂一定是低效的课堂。真实的课堂应该着眼于学生已有经验，着眼于学生生活实际，关注学生的学习活动，关注学生的终身发展。如此，学生一定是快乐的，课堂也必然是高效的。课堂是教师和学生活动的舞台，是教师引导学生探求知识的殿堂。所以，课堂是研究教学有效性的重要切入点。笔者认为，可以从研究课堂的真实性方面来研究课堂。教师和学生是课堂活动的两个主体，所以笔者从教师和学生两个角度来阐述对这个问题的一些看法。

DOI 54yvg16940/1267252

作者马德兰;安佰亮

机构地区不详

出处《新校园：中旬刊》 2013年7期

关键词课堂活动学生活动教学有效性生活实际学习活动终身发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）