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“边学边实验”，重构精彩课堂

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摘要一、边学边实验教学法的优点1．激发兴趣，培养了实验操作能力。在初中物理教学中，将教师演示的实验变为学生边学边实验的形式。可以帮助学生强化对实验的印象，使学生深刻理解、掌握物理基础知识，并提高了学生的实验操作能力，激发了学生的求知欲和积极性，使课堂变得精彩生动。

DOI ojnqn8ogjr/1320013

作者魏志晓;孙介一

机构地区不详

出处《中国校外教育：中旬》 2014年2期

关键词物理教学实验教学操作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）