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《当代教师教育》
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2012年3期
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中澳小学教师培养方案比较
中澳小学教师培养方案比较
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摘要
新世纪以来,世界各国均十分重视基础教育改革,培养与社会经济发展及基础教育改革发展相适应的新型小学教师,已成为小学教育的新趋势。比较澳大利亚CharlesSturtUniversity(查理斯顿大学)与中国扬州大学(YangzhouUniversity)小学教育培养方案在方案背景、培养目标、课程结构方面,期望对优化我国小学教育提供借鉴作用。
DOI
wjvz8qwkd7/1169426
作者
潘洪建;周继文
机构地区
不详
出处
《当代教师教育》
2012年3期
关键词
中国
澳大利亚
小学教育
培养方案
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教师教育
2012年3期
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