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《山东外语教学》
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2000年3期
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"习得"/"学得"与语言标记的联系
"习得"/"学得"与语言标记的联系
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摘要
二语习得研究中关于“习得”和“学得“之说众说纷纭，本文试图从另一个角度来讨论这两者在二语学习中所扮的角色。从原理参数理论得以启示，本文提出两假设：１．原理语法（无标记）被习得，参数语法（有标记）被学得；２．学习语法结构所涉及的意识与结构的标记程度成正比。
DOI
rdxxpwnkdl/1151397
作者
阮亦慧
机构地区
不详
出处
《山东外语教学》
2000年3期
关键词
语言标记
联系
语言学习系统
参数
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2000年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
山东外语教学
2000年3期
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