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《教育界:教师培训》
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2012年2期
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浅谈如何创设良好的数学情境教学
浅谈如何创设良好的数学情境教学
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摘要
数学,在很多学生的眼里是循规蹈矩的,没有什么意思的!它是那么的遥远而陌生,这时候往往想着敬而远之甚至内心里畏惧数学,但今天我们通过几个方面去探讨数学在情境中的教学,将“数”与“形…“数”与“生活”结合.让学生在身边发现数学,将数学变得亲近,似曾相识,可以理解,喜欢学数学,学得会数学!
DOI
rdxx7r7ldl/1116497
作者
黄飞燕
机构地区
不详
出处
《教育界:教师培训》
2012年2期
关键词
乐学
猜想
质疑
思辨
动手
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育界:教师培训
2012年2期
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