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《湖北教育:科学课》
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1996年6期
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教学材料在《毛细现象》中的应用
教学材料在《毛细现象》中的应用
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摘要
本课中,我希望通过学生与这些材料的相互作用,能形成这样一些认识:即“水能沿着有孔隙的材料上升,水不能沿着没有孔隙的材料上升。”为此要为学生提供大量的能说明这个问题的材料,如:玻璃片、玻璃棒、铁片、塑料片、布条、木头、彩色笔芯等,除了有孔隙的和没孔隙的外,在这两类材料中还分别有软的、硬的、光滑的、粗糙的、以及厚薄不同的材料,同时,还有两片玻璃夹在一起、玻
DOI
g4q5n61748/1061700
作者
李彤
机构地区
不详
出处
《湖北教育:科学课》
1996年6期
关键词
教学材料
毛细现象
片玻璃
塑料片
探究活动
夹铁片
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1996年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖北教育:科学课
1996年6期
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