简介：本文试就在复变函数教学中，如何进行辩证唯物主义教育，以提高学生分析问题和解决问题的能力谈若干辩证法问题。

简介：党的十八大以来,习近平总书记围绕意识形态工作发表了一系列重要讲话,深刻阐明了新形势下意识形态工作的一系列方向性、根本性的重大问题,贯穿着马克思主义的认识论和方法论,为我们做好工作指明了前进方向、提供了根本遵循。学习贯彻总书记关于意识形态工作的重要讲话,首要任务是研究把握意识形态工作的特点和规律,自觉按辩证法办事,统筹好意识形态工作中的若干重大关系。

简介：三、合作工厂与积极扬弃的辩证法　　　　（一）合作工厂——对资本主义私有产权的进一步否定　　资本主义股份制对资本主义私有产权进行了消极地,　　资本主义股份制是资本主义私有产权的自我消极扬弃形式,虽然资本主义股份制和工人联合体的合作工厂都属于过渡性的组合产权形式

简介：张江明主编的《毛泽东社会主义辩证法思想研究》,已由广东高等教育出版社出版面世。这是一部系统地研究毛泽东社会主义辩证法思想的专著,它填补了国内社会主义辩证法研究中的一项空白。全书以社会主义辩证法的历史发展线索为主,突出社会主义辩证法的产生、发展过程、内容及其现实指导意义;着重阐述了毛泽东在领导中国社会主义革命和建设过程中继承、丰富和发展马克思列宁主义辩证法的历史贡献;同时紧扣建设有中国特色社会主义市场经济这个主题,提出了建设有中国特色社会主义辩证法的一系列新思路、新观点。

简介：

简介：福柯是20世纪下半叶一位极富传奇色彩的人物。丰富的人生经历和独特的视角,让他成为一个时代的符号;娴熟的辩证思维,使他的作品富有很强的史学思想性。他在用自己独特视角理解世界的同时,对唯物史观的史学原则进行着新的阐述。一、福柯对唯物辩证法史学原则的继承唯物辩证法思想之一,是用矛盾的观点解释历史的联系和运动，把历史的发展看成是由社会内在矛盾决定的。

简介：针对二十世纪三十年代中国新文化战线上'全盘否定'和'全面继承'文化遗产的两种极端错误论调,鲁迅写了一篇著名的杂文.这是鲁迅关于继承文化遗产思想的精炼概括.纵观这以前鲁迅关于对待民族文化遗产和外来文化的思想历程,我们发现,体现着马克思唯物辩证法原则的'取其精华,去其糟粕'是他的思想基础.

简介：<正>提问的方式方法,要因目的而异,因内容而异,因人而异,灵活运用。亦即要讲究提问的辩证法。一、直问与曲问相结合直问,就是开门见山,直截了当地提出问题,以便集中学生的注意力,引导他们进一步分析问题、解决问题。在引入新课、复习巩固等教学环节中,常用直问法。曲问,就是旁敲侧击,从侧面或反面提出问题,转弯抹角地进行点拨,促使学生清

简介：全国组织工作会议提出了新时代党的组织路线,这是马克思主义中国化的又一体现,是历史与现实的统一结合,是丰富的理论创新与实践创新的统一结合,是辩证地看待＂变与不变＂的统一结合。党的组织路线是历史和现实的统一。新时代党的组织路线从历史和现实的统一角度出发,结合习近平新时代中国特色社会主义思想,为共产党人的奋斗目标提供了坚强的组织保证。

简介：学生管理工作，是高等学校各项管理工作的主体，是保证完成培养跨世纪合格人才的保证。它直接关系到高等学校的安定团结，正常秩序的建立，抵制错误思想和不良风气的影响，建立良好的校风、学风、促进学生的健康发展和自觉成才。同时，严格的科学管理，本身就是引导学生树立良好品德和现代意识，促进学生的纪律观念和严谨作用开成的重要手段。可见，学生管理工作在高等学校具有十分重要作用。

简介：在学校交往过程中，教育对社会分层的影响集中反映在两个舞台、两种策略和两类风格上。自由平等的理想与客观现实之间存在着诸多颃颉。阶层差异不仅体现在外显的穿衣吃饭上，也体现在深层的价值观念中。表演策略的选择和实施体现出掩饰与暴露的交叠关系，不同演员的不同策略折射出其在“文化底蕴”和“综合素质”上的差异，反映出他们的自我期待与自我实现之间的微妙关系。与“学业资本”相比，“品味资本”的差别进一步区分出笨拙的表演与自如的表演。对于弱势阶层学生而言，环境的变化导致了他们表演风格的变化，要想继续往上走，珍惜、感恩、踏实、努力是十分重要。

简介：首轮《清流县志》总纂工作中，编辑人员坚持辩证唯物主义观点．对一些记载不一的历史人物、事件进行分析筛选，不唯书．只唯实，多种资料互相印证，取得准确时间、史实入志，目前清流县第二轮县志进入总纂工作关键阶段，编辑人员认真总结经验，继承上一轮总纂工作的传统，

简介：1．整体和部分的转化整体和部分具有相对性。整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。就其范围而言．如果范围变了，二者可以相互转化。在特定情况下，整体可以转化为部分，部分也可以转化为整体。

简介：

简介：在辩证法的视域下，从“道”与“器”、“虚”与“实”、“为”与“不为”等辩证关系出发。对高校共青团组织的工作定位、自身思想建设、组织建设和文化建设进行分析具有重要意义。

简介：教学目标在思想理论方面:本课程的教和学都必须联系科学技术发展的历史与现状,着眼于把握马克思主义关于科学技术的基本原理、基本观点和基本方法;扩大学生的视野;启迪学生的思维,从而提高学生的综合素质特别是创新能力。

简介：邓小平经济理论坚持了解放思想和实事求是的统一，成为马克思主义基本原理与中国社会主义实践相结合的政治经济学。邓小平同志认为，各国经济的发展并不是直线上升的，而是波浪式前进的，并且认为这是一种规律性的现象。我国的经济建设，必须经过长期的有步骤分阶段的努力奋斗，也就是必须有一个渐进发展的过程来为“飞跃”性的质变打基础、做准备。邓小平同志始终把现代化建设看作一个相互联系的系统工程。“两手抓”是邓小平同志“两点论”思想的具体表现和形象化说法，也是他的辩证法思想中最富有特色的方面

简介：全面把握并做好群众工作,需要坚持辩证法,要讲两点论。从先生与学生的辩证法看,我们党和领导干部做好群众工作,既要做群众的学生,也要做群众的先生,尤其针对当前群众工作普遍存在的问题,要重视教育引导群众的问题;从官与民的辩证法看,做好社会治理、信访维稳等领域的群众工作也要讲两点论,既要从“官”的行为逻辑出发,关注并解决“大事化小”的问题,也要从“民”的行为逻辑出发,警惕并解决“小事闹大”的问题。

简介：【高考预测】本部分主要涉及发展的实质、原因、状态、总趋势等内容。高考对本部分内容考查的难度较大．在备考时不仅要从宏观上把握主干知识之间的内在联系．也要从微观上理解每一个原理、每一条方法论。

简介：邓小平理论是当代中国的马克思主义,它以其丰富的内容,全面发展了马克思主义理论.邓小平同志作为我们党的第二代领导集体的核心,以马克思主义者的非凡胆略和科学态度,根据中国的国情,在总结过去经验教训的基础上,运用马克思主义基本原理,科学地创立了建设中国特色的社会主义理论,该理论蕴含丰富的辩证法思想.