简介:【摘要】在主题教学的背景下,为了完成繁重的教育教学目标,综合促进幼儿五大领域能力的均衡发展,我们在执行过程中总是出现“流于表面”“步履匆匆”的问题。为了摒弃在教学过程中“简单堆砌”“重量不重质”等问题,我们应该关注集体教学活动的“点睛”之笔;关注幼儿在一日生活中的持续发展;关注幼儿经验再建的网络系统。三线并进,以期真正实现内化幼儿经验、再建知识网络系统的目的。
简介:网络游戏的著作权侵权危机会打击网络游戏制作者的开发积极性,阻碍网络游戏行业的创新,不利于社会经济的发展。因此,对网络游戏的著作权进行保护很有必要。我国《著作权法》并没有明确规定网络游戏的著作权,司法实践中采取"分而治之"的方法。故,鉴于立法与实践中现状,通过著作权的相关理论,对网络游戏内容的著作权进行定性分析,然后利用比较分析法和案例分析法,分离出不同种类的网络游戏内容,再通过与著作权客体进行比较和匹配,确定不同种类的网络游戏内容之著作权保护路径。只有对网络游戏内容的著作权进行有效保护,方能保证网络游戏产业的健康发展,促进网游产业有效参与国际竞争。
简介:摘要根据建构主义理论,学生的学习是一个主动建构的过程。因此,在课堂教学改革中,为了进一步提升课改的效果,引入知识建构,应通过老师的引领,学生的动脑、动手、合作交流、勇于探究等方式,对学过的知识进行整合,用各种符号形成立体的知识网络,同时借助电脑,教师或者是学生形成比较成熟的图文并茂的知识建构,从而使学生形成宏观的历史知识网络,以利于学生整体把握知识,并能够培养学生的美感,从各个方面提升学生的素质。
简介:以BBS、微博和微信群等为代表的虚拟社区成为师生协商讨论与分享知识的重要平台,采用社会网络分析法分析了虚拟学习社区中社群结构特征能有效测评知识共享绩效,并探讨了国内外面向虚拟学习社区知识共享绩效测评的社会网络分析软件及相关研究。结果发现,此类软件系统存在非即时、过于专业化和无针对性等缺点。在此基础上,提出了基于社会网络的虚拟社区知识共享绩效分析模型,包括知识共享模式、测度指标和分析模型,设计虚拟学习社区中基于社会网络的知识共享测评系统的功能模型、动态模型和数据模型。测评系统的功能分为指标计算和视图绘制两个模块,前者计算虚拟社群结构的密度、出入度、中心度、中介度和凝聚子群等测度指标;后者绘制社群图、凝聚子群图和核心位置图等虚拟社群结构视图。研究发现,研发的测评系统支持虚拟学习社区管理员或成员依据虚拟社群的结构特征,能有效测评其知识共享的绩效。
简介:摘要:随着科学技术的发展,网络媒体在小学英语教学中的应用很广泛,这使得网络教学成为将来很长一段以内主要的教学方式。而面对乡村学校中这样一个相对新兴的教学方式,教师既要从教学的角度去研究如何提高网课教学的有效性,又要从学生的角度出发,通过网课教学去提升学生的自学能力,研究网络教学在乡村学生学习英语的过程中占据的重要位置,并通过线上方式为学生搭建知识的桥梁。