简介：〔摘要〕识字教学的质量直接关系到语文教学的质量，关系到学生掌握语言文字这一工具促进其他各门学科学习的质量。研究识字教学，探求既减轻学生负担又提高识字质量的更科学、更艺术的识字教学方法和途径，注重提高学生自主识字的能力，实在很有必要。笔者结合自己的教学实践，进行了粗浅的探讨。

简介：

简介：摘要在数学教学过程中，必须有培养学生表达能力的意识，除具有自然语言表达能力外，更要具有运用数学语言（文字和口头）表达数学思维过程和结果的能力，即会读数学、会写数学、会说数学。要让学生自己去研究、去探索、去表达，大胆地给学生向其他同学展示他思考、解题过程的机会。

简介：

简介：摘要建构阅读高效课堂，加强阅读情感体悟，蒙生良好阅读语感，积累丰富阅读信息，探究高效研读成果，获得高尚情操熏陶；同时发展语文学习个性，丰富语文阅读认知体验，填补语文精神滋养。眼下，阅读是学生语文学习的一个大难题，要求语文教师亟需建构语文阅读高效课堂，创设语文阅读情境，激发语文学习兴趣，启蒙语文思维创造，生发语文阅读情感，充实语文阅读智慧，培养语文阅读能力。

简介：

简介：暑期狂欢时间到！一年一度的古怪影楼特别版又和大家见面啦！今年，橘绿为大家推出一次美妙的幻想之旅——超能力！

简介：摘要发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。为此，教师应积极提供能激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方的语言，重视幼儿交际能力培养。

简介：英语阅读技能是学习英语最重要的技能之一,也是学习英语其它技能的基础,本文通过分析英语阅读的多种方法,为英语阅读能力的培养提供了思路。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：从落实“卓越工程师教育培养计划”出发，结合我校目前的实际，分析了实验课程系统中几类实验之间的辩证关系，提出了合理安排各类实验，重视基础实验，切实提高学生的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。

简介：2013年6月28日至30日，由江苏师范大学语言科学学院与教育部语言文字应用研究所共同主办的“语言能力研究与语言能力协同创新中心建设高峰论坛”在江苏师范大学举行，来自全国各地的40多位语言学专家对语言能力协同创新中心建设及国民语言能力建设的课题进行了深入研讨。

简介：摘要本文从语言表达能力和修改能力方面论述了小学生作文能力的培养。小学生作文能力是一种综合性能力,为了使其从根本上得以提高,我们应细致地把作文能力进行解剖,把多种能力一一提高,在实践教学中,多种能力应相互为用,协调发展。这样,小学生的写作能力必然会迈上一个更高的台阶。

简介：

简介：

简介：