简介：摘要：中等职业学校的学生不但思想很活跃，而且个性也很独特，这给站在最前沿的班主任工作提出了新的挑战。班主任如何在学校的制度框架内管理好班级，处理和解决好学生日常学习、生活过程中出现的各种问题，需要我们班主任用信任教育去熟悉和深入了解他们，信任、平等对待每一位学生，让他们心中有“被信任的感受”，培养学生因被信任而有诚信，才能在出现问题时能和谐、融洽的解决，信任教育是班主任工作的助推器。

简介：摘要高等学校的根本任务是培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，加强大学生诚信教育，是实现这一根本任务的重要环节。本文在实证调查的基础上，对贵州师范学院学生诚信教育的现状、问题及对策分析作了有针对性的探究。

简介：

简介：古人云“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”。姑且不论有无天道，而把“诚”作为人道的准则，作为人际的基础性道德规范，则颇有见地。以培养学生道德素质为根本任务的思想品德课教学，应将诚信教育作为重要内容，以期教育引导学生做老实人，说老实话，办老实事，以信待人，以信取人，以信立人。

简介：文章从诚信教育的基本原理出发，对少先队员诚信教育的现状进行解析，主要从校园环境诚信教育、家庭环境诚信教育、社会环境诚信教育三大方面对其对策进行了探讨。

简介：中共中央颁发的把"诚信"作为基本道德规范的一个重要方面提了出来,既弘扬了中华民族的传统美德,又顺应了时代发展的潮流,所以开展诚信教育意义重大.本文从什么是诚信、诚信教育的意义、如何开展诚信教育三个方面对高等学校如何实施诚信教育进行了思考.

简介：

简介：

简介：

简介：摘要诚信是小学生需要具备的美好品质，在小学班级管理当中应该实施诚信教育，让师生之间、学生之间增进情感的交流，使得学生们懂得做人的道理，班主任要采用灵活的管理方法，让班级的每一个学生都能够做到诚实守信，这不仅有助于学生今后的学习和发展，还能够让学会如何与他人相处，了解在相处过程中遵循的原则。本人根据自身多年的小学班级管理经验，对诚信教育方面积累了一些教学心得，在此提出几点这方面的实施策略，希望能够丰富各位小学班主任的教学方法，为学生们营造诚信友爱的班级环境，从而提高小学生的道德水平。

简介：“民以食为天,食以安为先”,食品安全直接影响人民的生命安全。随着公众生活水平的提高,人们环境意识、健康意识的增强,食品安全性越来越受到人们的重视,食品质量、卫生、安全更受关注。近期,食品质量卫生安全问题上升为比较突出的社会矛盾和关注焦点之一,加强食品质量安全检查,提高企业经营者的法制观念和诚信意识,已经成为当前行业工作的迫切需要。另一方面,食品安全监管期待高素质人才支持和健全的法律法规保障,需要一大批拥有食品安全专业知识的诚信守法的高素质人才,食品安全迫切需要法制来规范、道德来约束、行为来保障。高校食品专业教育,既承担着教授专业知识的职能,也担负着在教学过程中进行诚信教育的职责,从食品人才培育的制高点,为全民食品安全做出应有的贡献。

简介：【摘要】诚信教育是学校德育的基石，是素质教育的内在要求，也是每个教育工作者必须承担的一项重大而紧迫的任务。深入研究中学生诚实缺失的深层次原因，并从教育和制度手段层面不断强化中学生的诚信意识，加强中学诚信体系构筑，是中学生教育的重要课题。

简介：诚信，不仅是企业应恪守的行为规范，更是会计人员应遵守的职业道德。朱镕基总理不仅在2001年4月和10月先后两次作出“不做假账”和“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账”的指示，强调指出“不做假账”是会计人员的基本职业道德和行为准则。今年3月在《政府工作报告》中又再次突出了“严厉打击伪造票据、凭证和做假账等违法行为”。“要切实加强社会信用建设，逐步在全社会形成诚信为本，操守为重的良好风尚”。党中央、国务院对诚信问题的重视，已引起全国各界的极大关注，我们必须把贯彻朱总理的指示，开展会计诚信教育放到十分重要的位置。通过深入学习和思考，笔者就会计诚信教育问题谈一点认识，并就教大家。

简介：当前大学生群体诚信缺失现象已引起社会的广泛关注，作为高校德育工作者深刻认识到要构建和谐校园迫切需要加强大学生诚信教育，在对目前诚信教育模式进行反思的基础上，提出加强大学生诚信教育要做到：利与义相结合、柔与刚相结合、教与育相结合、虚与实相结合。

简介：诚信是中华民族的传统美德,而诚信缺失现象在当代大学生中时有发生,对校园风气产生恶劣影响。针对目前高职学生诚信缺失的现象,本文分析了现象背后的原因,提出在高职学生中开展诚信教育,建立综合应对体系,引导高职学生形成正确的诚信观。

简介：诚信,是为人最基本的品德,也是一个社会赖以生存和发展的精神支柱之一.然而,由于种种原因,当今诚信危机已波及到我国各行各业,社会对诚信的呼声越来越高.本文通过对大学生学术诚信危机原因的分析,探讨如何加强诚信教育的问题.

简介：

简介：高职学生诚信教育存在的问题是多因素合力的结果。从根本上解决这些问题,需要立足人文关怀开展诚信教育,重在将学生培养成具有诚信品质的人,使他们能正确认识诚信行为是内心的愿望,而不是外在条件性行为的要求。高职院校需要逐步取消诚信教育中的功利主义,彰显诚信教育的人文关怀,立足职业教育的＂教育性＂＂职业性＂双重属性,从坚持校企合作、依托实训教学、创设两难诚信问题、重视情感因素等方面着手,引导学生理性认识诚信的人文价值,提升诚信价值批判意识和能力,最终树立正确的诚信价值观。

简介：摘 要：随着教育研究的不断深化和发展，现阶段人们逐渐认识到在教育工作落实的过程当中不仅需要有效地传递理论知识和技术技巧，更需要关注学生的未来成长需求和当下学生的共性问题，就现阶段高校教育来看高校学生本身的失信情况是较为严重的，需要引起关注和重视，本篇文章也将目光集中于诚信教育，分析了高校教育应当如何有效地调节提高学生诚信意识。

简介：摘要：随着我国教育改革进程的不断推进，社会各界对于各个阶段教学活动开展以及学生综合素养的提升给予了更多的关注。学前教育阶段作为整个义务教育开展的重要铺垫和衔接过渡阶段，对于幼儿良好学习意识以及良好品德形成的影响是非常深远的。为了进一步的践行我国立德树人教育根本任务的要求，学前教育阶段对于幼儿综合素养以及道德品行的教育重视程度在不断的提升。诚信教育作为幼儿园德育教育开展的重要组成部分，对于幼儿成长以及未来发展的影响是非常大的。尤其是在当今社会人们道德意识以及道德观念急剧转型的时期，一些领域诚信缺失先现象明显，假冒伪劣成灾的社会背景下，幼儿园教学活动中开展幼儿诚信教育，对于幼儿未来成长的全面性有着非常大的帮助。